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什么样的作文写作比较受学生们的欢迎
[时间:2019-01-26 16:33来源:未知 作者:peili 点击:] 字体:[ ]
  目前,许多乡村学校小学生习作还存在着编、抄、仿、背的写作方法。教师们认为:如果不这样做,学生自己写出来的文章总是内容贫乏、千题一式、千人一面,没有层次,更谈不上联想与幻想。几年来,自己就学生爱好作文进行探究,结合教学实践,谈几点肤浅的领会。
  
  一、多鼓舞,少批判,激起习作爱好阅览不少学生作文,总觉得不尽人意。其实,如果细心品味学生习作,不难发现其间有许多优异地方,只不过咱们用成人的规范、个人主观知道去衡量算了。作为教师,应该做学生习作的引路人,要充分挖掘学生习作中的闪光点,哪怕只有一句话,也应给予必定,不要一味地戴上眼镜找学生的缺乏。多鼓舞,少批判,可以让学生既尝到成功的喜悦,又知道到自己的缺乏,到达“让我学”为“我要学”的意图。记住有一次,我让学生自己想写什么就写什么。竟然有一位同学写不喜欢我,尽管文采并不好,的确列举了我不少缺陷。一般教师或许把这位学生大骂一顿,我却没有这样做,而是把他的文章作了认真修正,在班下表彰了他敢于正视教师缺陷的胆量,还把这篇文章推荐到“小学生网上作文编辑部”发表了。从此这位学生写作爱好便激起起来了,还经常把自己的作文交给我给他修正。
  
  二、积极撰稿,消除“作文难”《黔江日报》科教周刊拓荒了“学生时代”栏目,《今天教育》有“小学生六合”,网络上有“小学生作文网站”。鼓舞学生积极向其撰稿,可以消除学生的作文畏难情绪。在乡村孩子眼里,写出的文章不被教师批判,就是最大的满意,撰稿,想都不敢想。一年来,咱们不断从各年级学生习作中选择作文推荐到《黔江日报》、《今天教育》、《小学生网上作文》。当一篇篇习作登上了《黔江日报》、《今天教育》,发表于《小学生作文网站》,贴进了学校的宣传窗,各班很快掀起了作文高潮,每天总有不少学生自觉不自觉地把自己的作文投向你的办公室。就本学期就有近二十多篇作文发表于不同报刊或网站。
  
  三、变革作文评改方法,让学生自主作文评改作文的意图是为了进步学生的作文水平,把握作文技术技巧,知道自己作文的缺乏并改正。教学中,学生初稿时,教师适时指导、浏览,搜集优异作文和带有普遍性缺点的作文。待学生初稿完成后,安排学生赏识其间的优异作文和共同评改带普遍性缺点的作文。将选好的典型作文,展现在学生眼前,让学生评议作文的优缺陷,可以从词语、句子及华章结构等方面说说哪些地方写得好?为什么?哪些地方缺乏?你有什么好的定见?这样,学生的思维被激活,学习他人的作文后,把学生分红小组,让学生彼此评改,合作学习。把自己的作文在小组内彼此沟通,评评你认为好的地方,谈谈缺乏之处,有利于发现不易发现的缺点,既学到了他人作文的优点,又找到了自己作文的缺乏,然后针对自己作文中的问题,在自己的稿纸上任意修正,只要自己能看懂就行,不受任何格局限制。到达赏识中学习,学习中堆集、堆集中运用,互相沟通、共同进步的意图。为了更好地修正,还可以把修正的作文在小组或班上进行朗诵,发现问题及时补偿,学习、阅览修正,这样写出来的作文就流通多了。
  
  捉住学生的心理特点,激起学生作文爱好,采用自主写作,合作修正,探究学习,活动起来既轻松,又愉快,何乐而不为?当然,要做到这几点,教师有必要转变观念,建立大语文观、学生观,不但要给学生大胆写、自由练的时机,还应加强本身业务素质的学习,跟上时代脚步,这样,咱们才干真实成为学生爱好习作的引路人。